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戴上助听器≠听得好,关键还是引导孩子度过适应期

助听器知识 分享

孩子初戴助听器时的感觉,就像正常人突然戴上一付假牙一样,感觉不舒适,需要一个适应过程。如果引导得法一般需要2~3个月,甚至更短的时间。

通常要注意以下几点:

开始时,先把助听器的音量调小,然后逐渐增大,以便其适应。

初戴助听器时,要根据孩子的适应能力,时间应由短到长,直到孩子对助听器产生好感。训练地点,要从安静的室内逐渐过渡到鸟语花香的室外,从听柔和的音乐开始,到培养孩子适应各种声音。切忌强求孩子配戴。

相信许多家长都有着这样类似的经历,当您给孩子选配了合适的助听器后,在孩子佩戴初期,他们总是拒绝助听器,孩子的反应之所以这样,主要原因是:

1、耳机或耳模的佩戴,让孩子感到不舒服。

2、以往很少听到声音,突然感觉到了,不知上怎么回事,感到害怕,如果一开始声音就很大,还会加剧孩子害怕的心理,从而厌恶助听器。

3、 别人都不戴助听器使孩子感到特殊。或是因为佩戴了助听器而让大家孤立了他。

针对以上原因,家长们可以借鉴以下步骤来帮助聋孩渡过助听器适应期:

1、选择专业品牌,由专业人士测耳定做

耳模的大小必须符合听损孩子耳朵的实际情况,太硬、太大或太粗糙都易被孩子拒绝。初次戴用时动作要轻,否则有可能让他今后一看到助听器就害怕。

2、在安静的家中,循序进的练习

调节助听器的音量至适中,先练习听各种明快动听的背景声,如柔美的音乐、欢快的鸟叫、潺潺的流水、轻轻的脚步声等等。来要急于让孩子参加交流,可以尝试分辨各种声音。如果孩子戴助听器感觉累了,可以减小音量或关掉助听器休息一下,再重复上述练习。但每天戴用时间不宜过长,孩子表现反感就摘下来,但总的来说每天都应比前一天戴用时间长一点才好,并逐步做到早上醒来的第一件事就是戴上助听器。

3、分步佩戴适应法

如果孩子坚持不愿意戴用助听器,那么采用分步佩戴适应法将是不错的选择。比如先让他戴耳模,适应后再加上耳模导管,过一段时间再戴上耳背机,最后才让他听声音。强迫孩子戴用助听器并不是好办法,应尽量避免。在孩子戴助听器闹情绪时,您可想办法分散他的注意力,让他玩一些新玩具,看一些有趣的动画片等。另外,现在助听器商家还专门为聋孩设计了各种可爱、有趣的耳模及耳背机,孩子一看就会喜欢,从而减轻聋孩对助听器的陌生、恐惧感。

4、一对一的练习

在一个亲友的帮助下开始交谈练习,在给孩子练习的时候,说话者应尽量说的慢一些,尽可以发音准确。同时必须让孩子集中注意力,以便仔细观察说话者的嘴唇,练习唇读,这有助于孩子明白语意,加速纠正发音

5、练习听收音机、电视机

把收音机或电视机的音量至适中,先试着听新闻节目,因为通常新闻播音员的发音都是很清楚,然后再转换到其它接近日常交谈节目。家长最好选用电磁环绕系统,如:Multicon,这样你就可以借助听器的T档直接听到一个很清晰的、精确再现的声音,再到有背景噪声,从而使听力得到最大程度的恢复。

6、在会堂、电影院、剧院

听这类声音对助听器佩戴者来说是个考验,只有经过以上步骤的训练才能开始尝试。在会堂的时候不要坐在离讲话者很近的位置,尽量坐在中部,以便能收到全方位声音;在剧院的时候,不好的声学效果或观众小声讲话,都会给助听器佩戴者带来困难,唯一的解决方法就是通过经常的听力练习来克服。

7、参与集体交谈

在参与交谈之前,先让孩子试着分辨各人的的声音。像听觉正常的人一样,注意讲话人,辅以唇读。如果孩子没有听清楚某句话,一定要让说话人重复一下。您还应让孩子明白偶尔没有听清某句话是很正常的,任何人都会有这种情况。

8、创造氛围,充分练习

家长还需与周围的人进行沟通,共同为孩子营造一个良好的环境,使孩子所能接触的每一位都不以异样的眼光看待他们,并一起帮助孩子进行听力练习,逐步建立起自信心。

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